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日期：2015-11-18
来源：
各教学单位，新入职教师：
为使足球即时比分新入职教师尽快适应学校教学工作，更好地掌握和运用教育教学技能方法，夯实教学基本功，提高教学质量和人才培养质量，现对2015年新入职教师教学能力培养与考核工作做如下安排：
一、培养与考核对象：
2014年10月1日起至今入校从事教学工作，高校教龄不满1年，中级及以下职称的教师（含实验系列教师及专职辅导员），具体名单见附件1。
二、培养措施
1、严格执行青年教师导师制
各教学单位按照《南京工程学院青年教师导师制培养实施办法（征求意见稿）》（附件2）要求，及时为新入职教师选聘教学导师，填写《南京工程学院导师聘任汇总表》（附件3）、《南京工程学院青年教师导师聘任登记表》（附件4）。明确导师和培养对象双方职责，协调双方签订《南京工程学院青年教师导师制指导协议书》（附件5），报学校备案。
新入职教师应充分认识到教学能力培养是教师教学水平提高、自身发展和学校教学质量提升的内在需求，从思想上重视自身教学能力的提升，切实履行培养对象的任务，如实填写《南京工程学院青年教师教学能力培养记录手册》（附件6），通过自我学习、自我感悟，实现教学能力的自我提高。
2、组织开展课堂教学观摩与评析
各教学单位在第15周（12月11日）之前安排5位教学经验丰富、教学水平较高、教学效果优良的同行教师（对工科青年教师，需安排2位实验教师）进行示范教学，并组织新入职教师完成课堂观摩（辅导员统一由人文与社会科学学院组织）。
3、观摩名师教学视频
每位新入职教师根据自身岗位需求和兴趣，从学校推荐的教学资源目录（附件7）中至少选取3门教师教学能力培养通识课程视频进行观摩学习。
三、考核
学校在第17周周末（12月26日-12月27日）组织新入职教师课堂教学实战考核。新入职教师自定讲授内容，考核成绩分合格和不合格两个等级。考核合格的教师，下学期方可在指导教师的指导下进行课程试讲，学校安排专家跟踪听课；考核不合格的教师需延期培养，下学期暂时不安排上课。
四、其他
1、各教学单位根据本单位学科发展与队伍建设实际，将新入职教师教学能力培养纳入工作计划之中统筹安排和规划，充分发挥资深教师传、帮、带的作用；
2、各教学单位要加大对新入职教师教学能力培养的督查和指导力度，及时总结培养经验，切实提高新入职教师教学能力培养的成效。
3、各教学单位在11月25日前将《南京工程学院导师聘任汇总表》、《南京工程学院青年教师导师聘任登记表》、《南京工程学院青年教师导师制指导协议书》报送教师教学发展中心（电子版发送至jsfz@njit.edu.cn）。
4、材料上交地点：行政北楼227；联系人：邢琦，联系电话：86118035。
附件1：培养与考核对象名单
附件2：《南京工程学院青年教师导师制培养实施办法（征求意见稿）》
附件3：南京工程学院导师聘任汇总表
附件4：南京工程学院青年教师导师聘任登记表
附件5：南京工程学院青年教师导师制指导协议书
附件6：南京工程学院青年教师教学能力培养记录手册
附件7：教师教学能力培养通识课程视频资源推荐目录
附件8：《南京工程学院“中青年教师工程技术能力培养与提升计划”实施办法（征求意见稿）》
教务处（教师教学发展中心）
2015年11月16日
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