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日期：2014-11-03
来源：
各教学单位、各新入职教师：
为使足球即时比分新入职教师快速适应学校教学工作，更好地掌握和运用教育教学技能技巧，夯实教学基本功，提高教学质量和人才培养质量，现就本学期的新入职教师教学能力培养与考核工作做如下安排：
一、培养与考核对象
2014年5月1日至今毕业来校或调入足球即时比分从事教学工作且无高校教学工作经历的教师（含实验系列教师和学生辅导员），具体名单见附件1。
二、培养措施
1、严格执行青年教师导师制
各教学单位按照《南京工程学院青年教师导师制暂行办法》（南工教〔2013〕154号，附件2）文件要求，及时为新入职教师选聘教学指导教师，填写《南京工程学院青年教师导师聘任登记表》（附件3）。明确导师和培养对象双方职责，协调双方签订《南京工程学院青年教师导师制指导协议书》（附件4），报学校备案。
新入职教师应充分认识到教学能力培养是教师教学水平提高、自身发展和学校教学质量提升的内在需求，从思想上重视自身教学能力的提升，切实履行培养对象的任务（附件2），如实填写学校发放的《青年教师教学能力培养记录手册》，通过自我学习、自我感悟，实现教学能力的自我提高。
2、组织开展课堂教学观摩与评析
各教学单位在第14周（12月5日）之前安排5位教学经验丰富、教学水平较高、教学效果优良的同行教师（对工科青年教师，需安排2位实验教师）进行示范教学，并组织新入职教师完成课堂观摩（辅导员统一由人文与社会科学学院组织）。
3、观摩名师教学视频
每位新入职教师根据自身岗位需求和兴趣，从学校推荐的教学资源目录（附件5）中选取3门教师教学能力培养通识课程视频进行观摩学习。
三、考核
学校在第十六周周末（12月20日-12月21日）组织新入职教师课程试讲资格考核。新入职教师自定讲授内容，考核成绩分合格和不合格两个等级。考核合格的教师，下学期方可在指导教师的指导下进行课程试讲，学校安排专家跟踪听课；考核不合格的教师需延期培养，下学期暂时不安排上课。
四、其他
1、各教学单位可根据本单位学科发展与队伍建设实际，将新入职教师教学能力培养纳入工作计划之中统筹安排和规划，充分发挥中老年优秀教师传、帮、带的作用；
2、各教学单位要加大对新入职教师教学能力培养的督查和指导力度，及时总结培养经验，切实提高新入职教师教学能力培养的成效。
3、各学院在11月19日前将《南京工程学院青年教师导师聘任登记表》、《南京工程学院青年教师导师制指导协议书》报送教师教学发展中心（电子版发送至jsfz@njit.edu.cn）。
4、材料上交地点：行政北楼528；联系人：陈明学，联系电话：86118035。
附件1：培养与考核对象名单
附件2：南京工程学院青年教师导师制暂行办法
附件3：南京工程学院青年教师导师聘任登记表
附件4：南京工程学院青年教师导师制指导协议书
附件5：青年教师教学能力培养通识课程视频资源推荐目录
教务处
2014年11月3日
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