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日期：2014-09-28
来源：
各部门、各单位：
为培养新进校教职工的责任感和归属感，明确其职业定位和职业规范，促进新教师初步掌握教学技能，强化科研意识，提升实践创新能力，学校定于近期开展2014年新进校教职工入校教育和培训工作，现将有关事项通知如下：
一、培训对象
2013年9月后新补充到学校未满一年的各类人员。（名单附后）
二、组织实施
人事处牵头，教务处、科技与产业处共同负责，各教育教学单位具体协助。
三、培训内容
培训主题为“爱校爱岗，立德树人”。培训内容主要包括：
1、高等教育发展形势与背景：国际国内高等教育发展与改革，高校发展面临的挑战与机遇；
2、校情与学校事业发展要求：学校的定位、特色和发展目标，学校发展中的重大改革举措；
3、新入职教职工的职业意识：基本素养和要求，职业生涯规划和发展目标，职业道德教育；
4、教学能力：教育教学基础知识，从事教育教学工作的能力和素质要求，教学基本技能，教学工作制度；
5、科研能力：学校科研工作的定位和发展目标，科研工作制度和学术规范，科研工作基本方法与经验介绍；
6、实践创新能力：学校工程实践发展规划，校内实践基地参观、模拟操作，企业参观、座谈，企业合作研发基本方法与经验介绍；
7、归属感和责任感：分组进行团队融合和任务历练，加强合作意识，建立归属感和责任感。
四、培训计划安排
集中培训两周，采用学思结合、以行践知的方式。培训包括理论基础、职业意识、教学科研技能学习、实践与研讨、总结交流等环节。
具体培训计划见“附件”
五、具体要求
1、新进校教职工的入校教育和培训是学校教职工培训和进修工作的重要组成部分，是教职工队伍培养和建设的重要环节，各部门、各单位领导要高度重视，妥善安排，加强领导和考核，认真组织好本部门、本单位新进校教职工参加入校教育与培训的工作。
2、除学校统一安排的新进教职工入校教育与培训外，各教育教学单位要按照学校相关政策要求，结合本单位实际，相应组织开展有关教育与培训活动。
3、各教育教学单位要切实做好新教师的教学质量监督和提高工作。学校将对新教师的课堂教学进行评定，并将合格结果作为专业技术职务初定的重要依据之一。
4、学校将以一定形式对培训情况进行考核评定，考核合格作为新进校教职工转正定职、专业技术职务评聘的必备条件之一，考核不合格或缺勤达两次以上者须参加下一年度培训。
人事处
2014年9月28日
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